Simpósio de RPG, Larp e Educação - Role Simpósio - V Edição (2024)

Graduado em Comunicação Social pela UNESP; especialista em propaganda e marketing pela Fundação Cásper Libero e Mestre em Comunicação e educação pela ECA/USP. Foi gerente de eventos e de produtos da Devir Livraria ( editora de RPGs, HQs e Cards) entre 1996 e 2009 e Prof da Universidade Nove de julho entre 2004 e 2020. Quando fundou a Dark Moon empresa que atua com serviços de educação e treinamentos tendo como clientes escolas do ensino fundamental e médio, como: Beacon School e Colégio Miguel de Cervantes, além de instituições como: SEBRAE SP, entre outros clientes. Atua usando jogos de RPG como didática em suas aulas e treinamentos.

Eu sou uma artista 2D, designer gráfica e desenvolvedora web que usa experiências prévias para combinar habilidades de tecnologia e design. Minhas habilidades com Adobe Creative Suite, Procreate e Adobe InDesign, além de habilidades como HTML, CSS, e Bootstrap me permitem desempenhar e executar tarefas de uma maneira única capaz de incorporar visão e necessidade nos resultados. Como uma designer e educadora, eu sempre persegui o sonho de ver a indústria midiática como um lugar inclusivo onde pessoas como eu podem construir uma carreira; um lugar onde os oprimidos podem contar suas histórias, se identificar com seus próprios modelos e finalmente abrir os portões da diversidade para todos os outros. Esta é a abordagem inclusiva e diversa que eu desejo levar para a indústria de desenvolvimento web.

Kjell Hedgard Hugaas é um game designer, organizador, escritor, teórico e ator do norte da Noruega. Ele é engajado particularmente com a tradição do Larp nórdico, onde ele tem sido ativo por mais de duas décadas. Os último anos ele tem explorado o potencial transformativo dos jogos, e propôs práticas de game design específicas para facilitar os efeitos transformativos. Hugaas teorizou como ideias impactam jogadores através dos processos de sangramento memético, procedimental e de identidade, culminando na sua tese de game design em 2022 na Universidade de Uppsala. Em 2023, ele completou uma segunda tese para a UU nos impactos do Larp nas atitudes e ansiedade dos participantes a respeito da morte. Além do seu trabalho como Assistente de Projetos na ERASMUS+ Cooperation Partnerships EDGE e ROCKET, ele trabalha como Gerente de Projetos para a Region Gotland.

Matheus Romanetto é coautor de Hybris RPG, doutorando em sociologia pela University of Kansas, mestre em sociologia pela USP e bacharel em sociologia pela UNICAMP. Foi pesquisador associado do Erich Fromm Institut Tübingen, onde pesquisou e produziu o livro "Critique and Affirmation in Erich Fromm: humanistic politics and the psychoanalytic clinic" (Routledge, 2024). Seu trabalho reúne aspectos de teoria social, psicanálise e filosofia na investigação de movimentos políticos, religiosos e intelectuais, explorando sua psicologia social e estrutura.

Rian Rezende, Dr., é professor do Departamento de Artes e Design e membro do Laboratório de Representação Sensível (LaRS). Formado pela UFRJ e com mestrado e doutorado em design pelo departamento de Artes & Design da PUC-Rio. Ele é o fundador da 5D Magic e criador das Wonder Cards, um jogo de cartas sobre criação de projetos e histórias, que explora os sentidos e a imaginação. Seu artigo sobre o Wonder Design e as Wonder Cards foi premiado como melhor publicação da trilha "artefacts" no congresso da Cumulus realizado em Nottingham na Inglaterra. Ele é criador do Histórias de Bruxaria, uma ambientação e um cenário de RPG cujo universo narrativo é influenciado pela obra machadiana, e pelos contemporâneos do século XIX do Bruxo do Cosme Velho, especialmente os elementos da Era Vitoriana. Um mundo permeado pelo realismo fantástico, organizações secretas, círculos de magia, fascínio pela ciência e o progresso, criaturas sobrenaturais e lendas. A partir da sua pesquisa com o Manto das Histórias, um instrumento da imaginação que foi criado inspirado nas criações do Bispo do Rosário, Rian Rezende esteve como professor convidado no Game Lab da Universidade de Cincinnati nos EUA para apresentar seus trabalhos. Seus estudos exploram metodologia e pensamento inovadores através da construção de experiências, artefatos e espaços que combinam métodos de: jogos, narrativa, imaginação e design.

Sarah Lynne Bowman é uma estudiosa, game designer, e organizadora de eventos. Ela recebeu seu B.A. e M.A. da University of Texas em Austin em Rádio-Televisão-Cinema e seu Ph.D. da University of Texas em Dallas em Artes e Humanidades. Bowman ensinou Humanidades, Inglês e Comunicação. Atualmente, ela é uma Professora Associada em Game Design na Uppsala University, no campus Gotland. Previamente ela atuou como Coordenadora para o programa de estudos em Paz & Conflitos na Austin Community College, onde ela ensina Humanidades. Bowman é membra fundadora da Transformative Play Initiative, e pesquisa role-playing games analógicos como veículos de mudança social e pessoal. Ela co-editou The Wyrd Con Companion Book (2012-2015) e atualmente é editora do International Journal of Role-Playing e do Nordiclarp.org. Bowman co-organizou várias conferências, incluindo Living Games (2014-2016-2018), Role-Playing e Simulação e Educação (2016-2018), e o Seminário da Transformative Play Initiative (2022). Mais informações em http://www.sarahlynnebowman.com/

Graduado em Licenciatura em Matemática e Mestre em Educação em Ciências e em Educação Matemática, pela Universidade Federal do Paraná. Interesse pela linha de pesquisa de jogos como ferramenta pedagógica de ensino e uso de tecnologias em sala de aula. Participou como bolsista do Projeto PIBID Matemática de agosto de 2016 até março de 2018. Participou como bolsista do projeto Matematicativa da UFPR de junho a dezembro de 2018. Autor da monografia "Os sujeitos presentes em uma sala de aula e em um jogo de RPG: Uma revisão sistemática da literatura." de 2019 e da dissertação "Relatos de bardos: Explorando mistérios do ensino da Matemática com a estratégia do jogo RPG" de 2023. Trabalha no ensino público do Paraná desde 2021 e joga RPG semanalmente em lives.

Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, Especialista em Ensino de Ciências por Investigação pelo Instituto Federal de Pernambuco - EAD, pesquisador de Metodologias Ativas e Jogos na Educação, com foco no RPG. Atualmente trabalhando com acompanhamento escolar utilizando "Aulas Fantásticas", metodologia lúdica que estimula habilidades sociais e de conhecimento, através do RPG, jogos de tabuleiro, charadas e elementos da cultura Geek, com o foco principal de transformar diversão em conhecimento.

Psicólogo, Geógrafo, RPGista e Game Designer Educacional. Especialista em Educação Ambiental pelo IFSC, Mestre e Doutorando em Educação e Comunicação pela UFSC, com objeto de pesquisa o RPG e suas relações com a educação. Trabalha com formação de professores para o uso de tecnologias digitais, jogos e outras metodologias ativas; atende crianças com dificuldades escolares. É professor mídia-educador, em vários níveis de ensino, escreve conteúdos sobre RPG de títulos como Hora de Aventura, Savage Worlds, Terra Devastada, Rastro de Cthulhu, Mouse Guard, Brancalônia e City of Mist. Nerd e gamer desde sempre, acompanha filmes, séries, jogos digitais, boardgames e RPGs dos mais variados temas.

Leo Ramos é Licenciado em Física (UFV), Mestre em Astrofísica (INPE), e Bacharel em Artes e Design (UFJF). Tem interesse em ensino e divulgação de ciências, design instrucional e metodologias lúdicas. Está envolvido com Jogos de Mesa desde a década de 1990. Academicamente, integrou projetos de pesquisa, ensino e extensão com jogos e participou dos primeiros Simpósios de RPG e Educação. Foi um dos idealizadores de um projeto (Sebrae RJ e SP) que estimulou o desenvolvimento e a profissionalização do setor de Jogos de Mesa no Brasil. Coordenou ações online locais dos dois maiores eventos de Jogos de Mesa do mundo: a Gen Con (EUA) e a Spiel Messe (Alemanha). Desenvolve jogos; presta consultoria para o setor educativo, cultural, criativo e editorial; e promove ações que envolvem ou estimulam o uso da ludicidade.

Preto até o osso, atleticano de nascença. Formado em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais, especialista em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade De Brasília. Atualmente é mestrando do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar nos estudos em Lazer, pela UFMG. Tem por interesse de estudos, o futebol, movimento negro, ditadura militar, história do esporte, história da educação do corpo, história do lazer. Professor da Rede Pública do Estado de Minas Gerais e Prefeitura de Belo Horizonte. Produtor de conteúdo (seja lá o que isso signifique) refletindo os jogos digitais e analógicos e Interfaces possíveis com a Educação. Gosta de música, garimpar discos de vinil, skate e achar frestas de resistências pelas cidades.

Professor na Universidade Federal de Alagoas, onde atua nos cursos de Ciências Biológicas e no Mestrado Profissional em Ensino de Biologia e mantém atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. Além de suas pesquisas nas áreas de Biodiversidade e Ecologia, Marcos realiza e orienta pesquisas no campo da Educação, principalmente sobre o uso de jogos em processos de ensino e aprendizagem - com um olhar especial para os jogos de RPG de Mesa. É apaixonado pelo ensino e pela sala de aula, e ama jogar RPG desde criança.

Professor de história, fã de ficção científica e fantasia desde que aprendeu a ler. Ama ouvir e contar histórias, rpgista e entusiasta de sistemas indie. É mestre em ensino de história (UFSC), onde desenvolveu uma metodologia de ensino de história usando RPG. Atualmente, faz doutorado em história na UDESC, estudando como o conceito de imaginação faz parte da compreensão histórica. Coordenador do “Toca do Aprendiz” (@tocadoaprendiz) e “RPG no IFSC”, clubes de RPG e Educação na escola.

Professor do Departamento Acadêmico de Mecânica (DAMEC) na Universidade Tecnológica Federal do Paraná campus Cornélio Procópio (UTFPR-CP). Técnico em mecânica, tecnólogo em mecatrônica industrial, especialista em automação industrial e mestre em engenharia mecânica pela UTFPR e doutor em engenharia de produção pela USP. Coordenador do programa de extensão "O uso do lúdico como ferramenta de ensino" (LUDICO), dos quais fazem parte os projetos de jogos de tabuleiro, RPG e Escape Room do campus.

Mãe, game designer, servidora pública federal, professora associada na Universidade Federal de Pelotas, onde atua no Centro de Artes lecionando nos cursos de Design, Cinema de Animação, Design de Jogos e especialização em Artes, além de ser fundadora e Coordenadora do Curso de Design de Jogos. Bacharel em Artes Visuais - Design Gráfico (UFPEL), Especialista em Expressão Gráfica (PUCRS) e em Cultura POP (Faculdades EST), Doutora e Mestra em Comunicação Social (PUCRS). Tem interesse no RPG e jogos de tabuleiro como meio e tecnologia do imaginário e narrativas emergentes. Gosta de música, de ler, artes marciais, teatro musical, cantar e dar longas caminhadas.

Joga RPG e larp desde os anos 90. É formado em Ciências Sociais e mestre em Educação Escolar pela Unesp – Araraquara [Dissertação de mestrado intitulada “As Potencialidades do RPG (Role Playing Game) na Educação Escolar"]. Professor de Sociologia, História e Filosofia desde 2003, coordenou por 13 anos um Clube de RPG. Trabalhou como coordenador de Sociologia, autor de material apostilado e leitor crítico de textos didáticos para variadas editoras. Membro da ONG LUDUS CULTURALIS entre os anos de 2007 – 2009, e ministrou palestras sobre o RPG na educação no Instituto Federal de São Carlos, na Unesp de Araraquara, no MIS, no Instituto Federal de Itabirito e na UFMT. Participou de bancas examinadoras de TCC sobre larp e RPG na educação na PUC-Campinas e Instituto Federal de São Carlos. Autor de RPGs, larps e jogos narrativos, tem um canal no YouTube onde investiga a história do RPG no Brasil.

Entusiasta de RPG, jogos, software livre e autonomia. Acredita na liberdade de conhecimento, jornadas coletivas, processos e se utiliza desses universos para atuar na área do Design e Educação. É formada em Design (Comunicação Visual) pela faculdade PUC-Rio, é pós-graduada em Design de Serviço pela PUC-Rio, é mestre em Design e Educação pela ESDI/UERJ, gestora do grupo de Educação lúdica Ludus Magisterium e pesquisadora do Laboratório DesEduca da ESDI/UERJ. Ama teias, cachorros e polvos.

Possui graduação no curso de Artes Visuais - Licenciatura plena (UFSM) e Bacharelado em Pedagogia (UNICESUMAR/Polo Santa Maria), especialização em Psicopedagogia (UNINTER/Polo Santa Maria) e mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER/UFSM). Atualmente é doutoranda em Educação (UFSM) na LP3 (Educação Especial, Inclusão e Diferença) e especializanda em Educação Especial e Inclusiva (UNINTER/Polo Santa Maria). Investiga ações colaborativas e interdisciplinares de desenvolvimento de jogos de interpretação de papéis (RPG) para a cultura da paz e seu uso na terapêutica psicopedagógica. Possui experiência clínica psicopedagógica com ênfase em Surdez, TDAH, inclusão e acessibilidade por meio de tecnologias assistivas e no ensino interdisciplinar de Artes Visuais por meio do desenvolvimento de Jogos de Interpretação de Papéis.